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歌曲 & 手語教唱一起來 .友愛團透過音樂陪伴你我
有多久沒有好好跟您的爸爸媽媽、老公老婆、兄弟姊妹、親戚朋友互道感謝比彼此認識的緣分與恩典了呢?讓我們牽起友愛的手,一同唱出友愛團的精神與感動,讓我們聽聽您的音樂故事,傳達愛的感動與力量喔!

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暑假期間泰雅文增添了交大山地服務社這一組生力軍,針對小朋友設計了靜態與動態活動內容。有DIY自製蔥油餅的烹飪課,五個人為一組,搓麵粉,有人忙著攪拌、有人
負責執行煎餅,當然重要的試吃組也少不了。每組吃著自己親手作的蔥油餅既興奮又開心,不知是肚子太餓了還是從來沒吃過自己做的餅,直說好吃好吃,我還要再吃一個蔥油餅!

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第一堂英文課老師請每位學生回答為何要來學英文,似乎沒人真正對英文有興趣,但當天卻來了20位學生,真是奇蹟!幸好最後有人說「我想環遊世界去」。學習的樂趣在於動機,尤其是語言。原住民本身具足對音樂及歌唱的天賦及敏感度,透過對音樂強烈的感受力培養學習英文的興趣,樂趣是學習的最大動力,希望英文不能再是冷冰冰的教材,而是與每天生活密不可分的溝通工具。


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學生放學後來到部落教室寫功課,仔細觀察有的人表情失落顯得無助,詢問今天是否遇到不開心的事,渴望尋求抒發管道卻又害怕吐露心事之情掙扎許久,最後抵擋不住內心煎熬,便不停開始詢問有關青少年成長過程中的生活面臨的大小事。其實他們只想找個人可以好好的聊聊天,訴說他的心事與痛苦,也許這一個時刻正是預防青少年行為偏差的最好時機與機會教育。

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暑假期間我們精心設計一支具有原住民風味的舞蹈,配合音樂,讓小朋友們透過團體舞蹈的活動讓小朋友在身體及內在情緒方面獲得紓解的管道,也藉由學習原住民舞蹈的同時,體驗並強化自身原住民文化的認同與傳承之意。部落孩子本身身體的律動能力就很好,跳舞的時候更加展現她們的舞蹈天賦及散發出來純真與快樂!「嘿呀~嘿呀!」嘹喨的聲音跟隨著舞步與音樂,跳吧!讓我們盡情的跳舞!

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目前週一到週四課輔的學生大部分為國小一年級到六年級,國中生部分有少數幾位,主要以完成作業及課業輔導。 「下完課後要開著車接送每一位學生下課,看著學生的背影走進家門口,我才會安心,遇到雨天山路泥濘路況不佳時更要小心,雖然辛苦但很值得!」雖然大部分時間主要老師目前只有一位,「但我盡可能讓每位到部落教室裡的孩子們學習安靜及專注,想當初我也是部落裡精力旺盛頑皮的孩子王,看到她們就像起當年的我,今天有機會能為自己的部落族人盡一點心力,很開心。」廷玉說。


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今年暑假泰雅文苑熱鬧非凡,除了我們的台柱廷玉老師,9位交通大學山服社學員在此進行為期7天的暑期課輔,參加學生大約25人,活動內容包羅萬象,從烹飪課學作蔥油餅到自然科學實驗、美繪畫和團康舞蹈,孩子們從中學習團體活動與人際溝通,充滿生趣又豐富的生活交流,那羅部落的夏天多了不同的笑聲。


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緣起
這些年來在部落中成立「尖石病殘者友愛團」,並與「佛乘宗」及「寶島義工團」結緣,幫助了部落貧困家庭,使其有安固溫暖的窩及獲得最基本的生活物資;但我深切的明瞭,部落的未來希望就在「教育」,這是無庸置疑的,因此要讓山區原住民兒童從有暴力、酗酒或惡性循環等不健全的家庭環境中抽離出來,使能擁有健康良好的成長環境,對山區經濟困難或交通不變的家庭而言,無非是最緊急且迫切的需求。我家族成員體認到部落中人未來的希望就在教育上,除了平時資助部落貧困家庭、定期舉辦友愛團活動外,為凝聚部落新一代年輕人對自我部落的向心力及團結合作,並提倡身心健康的球類運動,藉由一年一度舉辦籃球競賽活動達到族人情感交流、歸屬感及文化認同,提供正當的休閒育樂活動及機會,我們於民國96年舉辦第一屆泰雅勇士盃3x3鬥年籃球,目前正積極籌化第三屆。

同時亦將自宅擴大興建充為部落教室,希望部落中的孩子在課後能擁有較優質的讀書環境,在課後帶著左右鄰居這五、六位的孩子,內心仍不時惦記著部落中那更多需被關懷的孩子們,心想:這些孩子能再等上個六年、八年嗎?部落的貧困孩童在課後能有課輔的機會,並帶動部落家長們重視孩子的教育,使原住民的下一代能更勇敢、更具信心來面對現代社會嚴酷的挑戰及考驗,讓原鄉悲歌不再傳唱下去!

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日期:2008/09/06
地點:新樂村水田天主堂
分享歌曲 : 若、主與我同在、我有平安在我心

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