那羅部落泰雅文苑

我要誠實
我要有禮貌，常說「請」「謝謝」「對不起」
我要愛惜公物，不隨便拿別人的物品
進教室我要保持安靜，聽老師說話
我不打架鬧事

2009年之初，鑒於部落中因酗酒危害性命的人數不斷快速攀升，酗酒引發相關重大疾病或意外死亡的年齡層日亦下降，為提倡部落健康生活及改善青年酗酒之不良風氣，泰雅文苑願意不惜重金，為部落中酒國英雄開創一個良性戒酒競賽，期望有心戒酒卻缺乏毅力的朋友，能透過此活動相互鼓勵遠離酒精，戒酒拿大獎活動即將於98年3月1日正式開跑，時間為期一年，結束日期到99年3月1日止。

報名資格：尖石鄉錦屏村, 嘉樂村, 新 樂村想要戒酒的人

為提倡那羅部落之讀書風氣及繼續就學, 泰雅文苑在2009年砸下重金, 歡迎泰雅文苑的學生們一起來拿獎金獎品, 有膽就來挑戰 !!

一、 鼓勵獎學金
 國小
適用對象：國小4年級 ~ 6年級

2008年11月8號, 「台北縣易簡太極拳協會」朱兆楠老師帶領太極拳班的學員來到尖石那羅作部落探訪並練習太極拳，致力於推廣太極拳的朱老師早期拜宋志堅老師為師學習拳法，主要以楊式太極系統並另外教授三星太極等相關拳法。

何為「易簡」？ 非指簡單容易，而是源自易經中的易簡。東漢鄭康成說：「易之為名，一言而有三義：易簡一也；變易二也，不易三也」。易簡是天地造化之理；變易是乾坤以外的六十二卦；不易是太極。拳勢既具天地造化之妙，又含變易不易之理，前者為體，後者為用，特冠名「易簡」。至剛、至柔，剛柔並濟。

暑假期間泰雅文增添了交大山地服務社這一組生力軍，針對小朋友設計了靜態與動態活動內容。有DIY自製蔥油餅的烹飪課，五個人為一組，搓麵粉，有人忙著攪拌、有人
負責執行煎餅，當然重要的試吃組也少不了。每組吃著自己親手作的蔥油餅既興奮又開心，不知是肚子太餓了還是從來沒吃過自己做的餅，直說好吃好吃，我還要再吃一個蔥油餅！

第一堂英文課老師請每位學生回答為何要來學英文，似乎沒人真正對英文有興趣，但當天卻來了20位學生，真是奇蹟！幸好最後有人說「我想環遊世界去」。學習的樂趣在於動機，尤其是語言。原住民本身具足對音樂及歌唱的天賦及敏感度，透過對音樂強烈的感受力培養學習英文的興趣，樂趣是學習的最大動力，希望英文不能再是冷冰冰的教材，而是與每天生活密不可分的溝通工具。

學生放學後來到部落教室寫功課，仔細觀察有的人表情失落顯得無助，詢問今天是否遇到不開心的事，渴望尋求抒發管道卻又害怕吐露心事之情掙扎許久，最後抵擋不住內心煎熬，便不停開始詢問有關青少年成長過程中的生活面臨的大小事。其實他們只想找個人可以好好的聊聊天，訴說他的心事與痛苦，也許這一個時刻正是預防青少年行為偏差的最好時機與機會教育。

暑假期間我們精心設計一支具有原住民風味的舞蹈，配合音樂，讓小朋友們透過團體舞蹈的活動讓小朋友在身體及內在情緒方面獲得紓解的管道，也藉由學習原住民舞蹈的同時，體驗並強化自身原住民文化的認同與傳承之意。部落孩子本身身體的律動能力就很好，跳舞的時候更加展現她們的舞蹈天賦及散發出來純真與快樂！「嘿呀~嘿呀！」嘹喨的聲音跟隨著舞步與音樂，跳吧！讓我們盡情的跳舞！

目前週一到週四課輔的學生大部分為國小一年級到六年級，國中生部分有少數幾位，主要以完成作業及課業輔導。 「下完課後要開著車接送每一位學生下課，看著學生的背影走進家門口，我才會安心，遇到雨天山路泥濘路況不佳時更要小心，雖然辛苦但很值得！」雖然大部分時間主要老師目前只有一位，「但我盡可能讓每位到部落教室裡的孩子們學習安靜及專注，想當初我也是部落裡精力旺盛頑皮的孩子王，看到她們就像起當年的我，今天有機會能為自己的部落族人盡一點心力，很開心。」廷玉說。

今年暑假泰雅文苑熱鬧非凡，除了我們的台柱廷玉老師，9位交通大學山服社學員在此進行為期7天的暑期課輔，參加學生大約25人，活動內容包羅萬象，從烹飪課學作蔥油餅到自然科學實驗、美繪畫和團康舞蹈，孩子們從中學習團體活動與人際溝通，充滿生趣又豐富的生活交流，那羅部落的夏天多了不同的笑聲。

緣起
這些年來在部落中成立「尖石病殘者友愛團」，並與「佛乘宗」及「寶島義工團」結緣，幫助了部落貧困家庭，使其有安固溫暖的窩及獲得最基本的生活物資；但我深切的明瞭，部落的未來希望就在「教育」，這是無庸置疑的，因此要讓山區原住民兒童從有暴力、酗酒或惡性循環等不健全的家庭環境中抽離出來，使能擁有健康良好的成長環境，對山區經濟困難或交通不變的家庭而言，無非是最緊急且迫切的需求。我家族成員體認到部落中人未來的希望就在教育上，除了平時資助部落貧困家庭、定期舉辦友愛團活動外，為凝聚部落新一代年輕人對自我部落的向心力及團結合作，並提倡身心健康的球類運動，藉由一年一度舉辦籃球競賽活動達到族人情感交流、歸屬感及文化認同，提供正當的休閒育樂活動及機會，我們於民國96年舉辦第一屆泰雅勇士盃3x3鬥年籃球，目前正積極籌化第三屆。

同時亦將自宅擴大興建充為部落教室，希望部落中的孩子在課後能擁有較優質的讀書環境，在課後帶著左右鄰居這五、六位的孩子，內心仍不時惦記著部落中那更多需被關懷的孩子們，心想：這些孩子能再等上個六年、八年嗎？部落的貧困孩童在課後能有課輔的機會，並帶動部落家長們重視孩子的教育，使原住民的下一代能更勇敢、更具信心來面對現代社會嚴酷的挑戰及考驗，讓原鄉悲歌不再傳唱下去！

2009/03/30 當天晚上廷玉老師悄悄前往子涵家門口, 送上子涵的生日小蛋糕, 祝福她新的一年生日快快樂樂, 平安長大喔~



2009/03/22 從未吃過生日蛋糕的秀伶, 今天是她的生日, 文苑的老師及交大山服社大哥哥大姐姐及全體小朋友一同為秀伶舉辦一場生日驚喜party, 慶祝乖巧秀伶破蛋之日, 秀伶許下三個願望, 第一, 希望自己能繼續進步 l 第二, 希望大家平安 ; 第三, 秀伶認真地靜靜許下內心最想實現的第三個願望 !

緣起：
鑒於山區偏遠泰雅部落，長期處於劣勢社會結構，複雜的家庭環境下，原住民孩子基本生活條件及教育資源仍極度缺乏，眼見部落裡不斷惡性循環重演酗酒、家庭暴力、隔代教養、孩童缺乏完善照顧等社會問題。部落因無法大幅度改善困境更日趨退步，下一代的泰雅之子又要如何面對環境的挑戰與現今地球村的世界接軌？資源缺乏的環境下該如何提供更多的學習機會及空間讓孩童健康成長、快樂學習。